網路改變了資訊傳遞的想像及人與人之間互動樣貌。只要有一個點子、一台電腦，加上願意捲起袖子的實踐者做出一個網路服務，馬上可以透過無比強大的網路通路，影響到數以萬計的人們。
每個人都有挑戰現狀的能力，也就是將瘋狂點子實現的能力。把自己腦海中天馬行空的想法化為實際，真正影響人們的生活。
本課程為台大雲端計算趨勢學程的核心課程之一。
欲修課者請同時參考台大課程網之課程簡介。
版本控制系統 git 是程式設計師為程式碼買的保險，也是協同開發不可或缺的道具。最後的網站成品，可以使用 git 部屬到 Heroku，不用費心於繁雜的伺服器安裝與管理。
課堂間會陸續帶到 Ajax / RWD / Twitter Bootstrap 框架 / CSS Preprocessor Sass / NoSQL Database、Parse 與 AWS S3 / Web 資安相關的概念與主題，請大家拭目以待。
g0v 零時政府是一個推動資訊透明化、以寫程式改造社會的社群。
本學期 CCSP 課程與 g0v 合作，學期初將由 g0v 共同發起人吳泰輝（Kirby Wu）介紹 g0v 的專案給大家作為期末計畫的參考題目，並且在學期中由 g0v 的社群講師分享 Data parsing 以及資料視覺化的概念與實務經驗。
學期中，我們會請同學們實際參與 g0v黑客松，在短短一天內密集與一群有志之士合作，開發出幫助公民參與的資訊平台與工具，感受改變社會的能量。
期末專案為小組合作形式，三人一組。為增加跨系交流機會，原則上不開放同系所之三人同組。
期末 Project 需實作一個網站平台，主題由小組自行決定。本學期 CCSP 鼓勵同學朝「網路平台能解決的各式問題」方面發想，但必須與社會議題、Open data、公益團體、社會企業或 g0v 有關。課程安排有提案報告時間，讓所有同學能互相給各組建議。
台大資工行動人機介面實驗室指導教授
開設〈行動電話程式設計〉與〈高等人機介面〉等課程，曾任職 Intel Research Seattle 與矽谷 Ludic Labs（後被 Groupon 收購），主要研究領域為行動裝置與人機互動。
Web Developer@SpoonRocket
To Improve, To Rock, To Change.
To Open Source, To Full Stack, To Contribute.
That's my own way.
楓香道正門進門後，沿左側（奇數教室）木椅旁之樓梯上二樓，即為 219 教室入口。
本課程是台大資工開授，同時也是台大雲端學程的核心課程之一，按照學程規定，以雲端學程學生優先（詳見台大課程網），但鼓勵全校各系不同背景、具程式基礎的學生參與。
課程不開放初選，在第三週前以授權碼加選。週四上課時間，將在網站上公布修課申請表連結，隨後將選出 43 名同學，將授權碼發放發放給想要修課的學生。
評選標準將會參考同學是否具有程式基礎，以及修課學生們整體的多樣性作為考量，希望能招收到最具討論與實作熱忱的學生們。
具有基礎程式能力，理解如何將需求拆解成程式可解的步驟（亦即具備程式思維computational thinking）。
一般來說，修畢（各系所開的）計算機程式者，應該就具有這些能力。
雖說 g0v 專案成員不一定都具有程式背景，但就本課程而言，由於期末專案時程緊湊且僅三人一組，完全不具有程式基礎的同學，可能無法與其他組員順利協作，故我們會要求學生有基礎程式能力。
可以的，不過 219 教室是較小間的電腦教室（更大的電腦教室在該時段均已有課程使用），我們會希望將電腦座位優先保留給修課同學。
CCSP 在籌備之初，沒有考慮到開放課程的需求。在收到大家熱情的迴響之後，我們趕緊研究開放課程所需要的各種資源。我們發現，除了拍攝所需要的人力資源之外，依照台大開放課程（OCW）之規定，課程所引用之內容必須處理智慧財產權授權同意問題。可惜本課程所能運用的資源有限，我們沒有辦法撥出人力去錄影、剪輯、後製、與向原創者確認授權，也沒有經費負擔授權費用。另外，開放課程的教材編纂時程，也要隨著上述規定而跟著提前，這樣不僅增加講師的負擔，更降低課程的彈性。
為了貫徹我們開課理念，我們只能把精力集中放在準備給學生高品質的課程上，所以向引領企盼的各位說聲抱歉，我們沒有辦法公開課程錄影到線上分享。
若有機會以後再開課，並且給未來的助教更充裕的籌備時間與資源，將會考慮向台大開放式課程申請拍攝、剪輯、與教材編撰的助理，補足短缺的教學助理人力，屆時教材與教學內容才能合法無虞地完全開放在網路上面。更開放的 MOOC 形式，或許也是未來的選項之一。
